Conocimiento y recuerdo en la infancia

Este libro tiene su origen en un congreso celebrado en la Universidad de Emory basado en las investigaciones que se estaban realizando sobre la capacidad de recuerdo de niños muy pequeños. Todas las investigaciones recogidas adoptan el enfoque ecológico como punto de partida en la medida en que se basan en el supuesto de que para comprender cómo representan y recuerdan sus experiencias los niños pequeños se debe empezar por analizar las actividades, sucesos y tareas en las que los niños participan de una manera espontánea y natural. El libro recoge estudios sobre aspectos como el recuerdo de secuencias de sucesos, la organización de los recuerdos de sucesos en los niños, memoria autobiográfica, amnesia de la infancia y expresión verbal del recuerdo. Sus resultados plantean un ejercicio de reflexión sobre las concepciones acerca del curso de desarrollo de la memoria.